近日，我院教育学系胡君进副教授以独立作者身份在SSCI一区期刊《Thinking Skills and Creativity》发表题为“Why Do Young Children Struggle to Draw Non-Existent Objects? Experiential Constraints on Imaginative Representation”的研究论文。该期刊影响因子为4.5，在JCR教育学SSCI分区中排名第41/762，并在中科院2026年最新分区中位列教育学一区TOP。（图为胡君进副教授在哈佛访学期间照片）胡君进系太阳集团9728副教授、硕士生导师，美国哈佛大