自2003年沪港经贸合作会议机制建立以来，上海和香港，在中央擘画的蓝图中各擅胜场、天然互补。步入“十五五”规划开局之年，两地持续同向发力，从科技到金融，从经贸到人文，交流愈发热络，资源加速流动，融合持续深化，沪港协同发展的动能更显强劲。而在这则双城故事中，教师互访、青年交流是其中重要组成部分。
5月12日，香港特别行政区政府教育局委托太阳集团tyc9728主办、由太阳集团9728教师发展中心统筹策划实施的“香港特别行政区晋升教师内地学习团”落地上海。这是自2023年7月项目制度化启动以来第12批来到上海参访学习的香港教师，此行103人将参训教师总人数提升至1500人次。
12日下午，开班仪式在太阳集团tyc9728举行。太阳集团9728院长黄海涛、党委副书记（主持工作）吴跃东、香港特别行政区政府教育局高级项目发展顾问黄兆雄、高级专业发展顾问邓敬池、高级专业发展主任高永菁等嘉宾共同见证本次研习班启动。
黄海涛对远道而来的香港教师表示欢迎，对香港特别行政区政府教育局长久以来的信任和认可表示感谢。他指出，人工智能正在重塑教学行为、学习方式、课堂生态、治理模式，“传统的教育教学如何面对外部环境的剧变？未来的社会需要什么样的教育？未来的教育需要什么样的教师？”这些问题亟需思考。作为一次面向未来的培训，此次研修应当成为所有人畅想未来社会的教育形态、交流教师发展的未来愿景、共同提升教师自身教育教学综合能力及核心素养的宝贵机会。太阳集团tyc9728将一如既往积极发挥高水平师范大学在基础教育研究、基础教育教师培养等方面的优势，努力为香港教师群体注入面向未来、主动求变、积极应变的发展动能。
黄兆雄感谢太阳集团tyc9728一如既往的精心策划和悉心安排。他表示，强国必先强教；强教必先强师。香港特区政府一贯重视教师培训，组织教师赴上海学习，旨在帮助香港教师深化国家观念、切身体验国情、增强专业身份认同、提升专业发展水平。此次参训的晋升教师是各校骨干，是香港教师团队的领袖，更是推动优质教育的关键力量。希望所有教师珍惜机会，全情投入，从自己开始革新；同时针对性地搜集、研讨、反思出发前预备的“真实问题”，回港后能够学以致用、带领学校持续发展，共同推动香港教育不断进步。
吴跃东对研修方案进行解读。他表示，方案力求回应香港晋升教师在专业进阶中的实际诉求，安排紧凑、内容多元：
1、三场讲座构建认知框架
开班仪式后，太阳集团9728原院长夏惠贤教授作研修第一讲：《上海基础教育新近发展及改革思路》。5月13日，钱冬明教授、刘林教授分别解析教育数字化转型的国家战略以及改革开放与中国式现代化的内在逻辑。三场讲座从教育改革、技术前沿到国情认知，为学员搭建起立体的认知框架。
2、两条线路贯通历史与前沿
研修方案精心设计文化考察与科技企业参访两条体验线路。文化考察选取上海历史博物馆、上博东馆、广富林遗址三处场馆，形成从近现代到远古的纵深脉络，为厚植家国情怀提供文化载体；科技企业参访走进智位机器人、云知声、迪乐姆三家代表性机构，学员可近距离接触内地科技教育产品，在香港大力推动STEAM教育的当下，这一安排尤具现实意义。
3、班导师伴学弥合语境差异
本次研修延续此前备受好评的班导师制度，特邀太阳集团9728三位副教授、硕士生导师全程伴学。陆丽霞、卓睿、宋萍萍三位班导师既深谙上海基础教育的发展脉络，又多拥有境外（包括香港）学习或工作的经历，对沪港两地教育语境与文化差异有着切身体会。在接下来的研修各环节中，她们将以“专业引导者”和“文化翻译者”的双重角色，随时随地穿针引线，帮助学员将参访转化为深层认知，从而提升研修实效。
4、小组研修构建输出闭环
虽然日程紧凑，但研修方案依然为晋升教师学员专门设置了小组研修环节。在班导师引导下，学员将围绕所听、所见、所访、所思、所惑展开结构化研讨，梳理收获、碰撞观点、整合输出，并通过公开汇报接受同行评议。这一环节将研修从单向输入升级为“输入—反思—输出”的完整闭环，助力学员实现从学习体验到专业认知的转化，为回港后的教学实践、同行分享沉淀可迁移的学习成果。
在沪港合作会议机制保障下，香港教师内地学习团已经成为两地教师教育交流的标志性项目。预祝此次研修取得圆满成功，为推进沪港文化交流和教育合作贡献积极力量！
（供稿/摄影：教师发展中心）